Les élèves des trois classes de Première Bac Pro ont réalisé un projet vidéo sur le thème de cette année : « la fin de la Shoah  et de l’univers concentrationnaire nazi ».

L’un des moments les plus marquants du projet a été la rencontre le 8 décembre 2025 de femmes inspirantes dont Madame Mizrahi et Madame Binot-Allaire, venues leur raconter ce que leur famille avait vécu : les persécutions, la peur, la séparation et les difficultés traversées pour survivre. C’était un moment très fort, car entendre racontées ces histoires par les familles des survivants est beaucoup plus marquant que de les apprendre dans les livres. Après leurs témoignages émouvants, les élèves ont découvert une exposition Elles ont choisi de dire non réalisée et prêtée au lycée par l’AFMD17 (l’Association Française pour la Mémoire de la Déportation présidée par Madame Binot-Allaire ). Ils ont pu poser des questions, échanger avec elles et leurs récits ont donné encore plus de sens au travail des élèves et ont renforcé leur envie de transmettre cette mémoire à travers leur vidéo.

La réalisation de cette vidéo n’a cependant pas été facile. Tout d’abord, il a fallu effectuer des recherches sur les heures d’enseignement d’histoire, afin de trouver des informations fiables et comprendre les événements. Pour cela, leurs professeures ont mis à disposition des documents sous forme de padlet, livres, vidéos. Certains témoignages étaient particulièrement émouvants et parfois difficiles à entendre mais ils ont permis de découvrir les conséquences humaines de la déportation notamment à travers des extraits de livres lus en cours  Ginette kolinka survivante du camp de Birkenau mais aussi Une jeunesse au temps de la Shoah de Simone Veil.

Les différents groupes ont également dû se répartir les rôles entre les classes. Pour avancer les recherches ensemble, les élèves ont choisi des thèmes proposés par les professeures qui coordonnaient le travail. Pendant les cours d’Arts Appliqués, ils se sont inspirés de documents d’archives puis les ont dessinés et assemblés dans un livre pop-up. Avec la professeure d’Histoire-Géographie, ils en ont écrit le commentaire, enregistré plus tard par vingt d’entre eux pour servir de voix off.

Ce projet, leur a permis de mieux comprendre cette période marquante tout en développant un véritable travail d’équipe. Tous ces efforts ont finalement été récompensés lorsque les élèves ont appris qu’ils avaient gagné le concours départemental dans la catégorie Lycée-Projet collectif. Cette victoire a été un immense moment de joie et de fierté pour les trois classes.

Au-delà du concours, cette expérience restera surtout un souvenir fort pour les élèves. Elle leur a permis de mieux connaître l’Histoire, de rendre hommage aux résistants, aux déportés et à toutes les personnes qui ont combattu pour la liberté et de comprendre l’importance du devoir de mémoire. Car cette période n’est pas si lointaine et on peut en voir « les vestiges » dans notre réalité comme l’antisémitisme, la xénophobie, l’antitziganisme persistants et la montée de certains partis.

Grâce à ce projet, ils ont montré que les jeunes générations peuvent elles aussi faire vivre la mémoire de la Résistance et de la Déportation afin que ces événements ne soient jamais oubliés pour transmettre un message de respect et de paix.

Article collectif des Première Pro A